佳佳去年上幼兒園，他的表現讓媽媽和老師頭疼不已。

吃飯時別的小朋友都自己動手，而佳佳卻在等著老師喂；

中午睡覺起來別的小朋友已經穿好衣服疊好被子，佳佳卻坐在床上等老師給他穿衣服，甚至鞋子老師不給他穿好他就那麼踢啦著。

幼兒園前半學期，她媽媽被老師約談無數次，而且是直接越過接送的爺爺奶奶，專門給媽媽打電話。

佳佳媽媽都快崩潰了，一方面是待遇優厚但要經常出差的工作，另一方面是完全沒有自理能力的孩子。最後他們夫妻痛下決心在同小區又買了套房子，跟爺爺奶奶分開住，老人只管接送，佳佳父母承擔起教育孩子的責任。

其實像佳佳這種被爺爺奶奶寵壞的小寶貝並不少見，幼兒園老師坦言，孩子主要由媽媽帶還是老人帶，一眼就能看出來，差別真的是太明顯了。
孩子自理能力大不相同
老人寵孩子，真的是毫無原則的，每天變著花樣給孩子做好吃的不說，自己能幫孩子做的絕對不讓孩子動手，他們常說的話就是「我又沒什麼事，順手就幹了，折騰孩子幹啥」，結果就是該他們乾的他們幹了，該孩子乾的他們也順便幹了，而孩子真的是「衣來伸手，飯來張口」，自理能力，基本上是沒有的。

而媽媽帶孩子的話，一般來說更為理智一點，也比較著重於培養孩子的自理能力，該孩子做的絕對不幫忙，而需要孩子幫忙的也絕不客氣，所以孩子基本上都是勞動小能手。

孩子性格大不相同
老人帶的孩子性格容易出現兩極分化，要麼就是特別不講理要麼就是特別膽小。

老人帶孩子一般都是順著，哄著，生怕孩子受委屈，因此孩子的性格一般都比較霸道，不太講理，做事容易按著自己的性子來，在外面稍有不順就大發脾氣，扔東西或者滿地打滾都習以為常；

而另一種情況則是老人因為精力等原因，較少帶孩子出去玩，以至於孩子特別膽小，見人都是不敢說話，怯怯躲在大人後面，在幼兒園也不敢大膽活動，缺少主動性。

媽媽帶孩子的話性格普遍比較活潑，陽光，就算是發脾氣也不至於不講理，並且在外面很容易給小朋友打成一片，在幼兒園也很快就能融入集體。

孩子的運動能力表現大不同
老人帶孩子更為小心，怕孩子磕著碰著，時時提醒孩子小心，就算是孩子跑跳等正常的運動都隨時跟在後面，如果孩子不小心摔一跤就會心疼半天，孩子活動範圍和項目都受到很大的限制，運動能力普遍不強。

而媽媽帶孩子的話更多會鼓勵孩子多運動，就算在運動中受點傷也不會大驚小怪，孩子無論是跑跳或者攀爬或者是平衡能力等都更為出色，在幼兒園運動、遊戲中也能享受到更多樂趣。

當然，並不是說所有的老人帶的孩子都是如此，也不是媽媽帶的孩子就都好，但從普遍性上來說，大致如此。但並不是所有的媽媽都能下決心去全職，孩子還是需要老人來帶，那麼，如何做到讓老人帶的孩子跟媽媽帶的孩子沒有差別呢，其實也簡單：

一、要明確爸爸媽媽才是帶孩子的主導，老人只是輔助。

對於忙碌的父母來有老人幫忙帶孩子是一件極為幸福的事，但不能把孩子的事情全部推給老人，自己完全撒手不管。

老人再愛孩子也代替不了父母，父母在孩子的成長中不可或缺，父母下班後和星期天多陪伴孩子，不但可以給老人放鬆的時間，更重要的可以擔負起教育孩子的責任。

孩子在老人面前撒個嬌或者稍微受寵一點不是不可以，但孩子該做什麼不該做什麼，孩子要怎麼做，這個規則需要父母來定，來告訴孩子並以身則做給孩子看。

二、讓老人改變舊觀念，多跟老人溝通並在教育孩子上達成一致

這一點其實是比較困難的，隔輩親真的是一種可怕的力量，但不管對於父母還是老人，在教育孩子的目標的都是一致的。

所以，多與老人溝通，老人有時雖然不情願但也可以理解，畢竟現在的爺爺奶奶也是屬於有知識有文化的一代，不至於固執不通，只要為孩子好，老人必定是支持的。

我們總說父母是孩子最好的老師，無論是誰帶孩子，無論多忙，父母只要肯用心，多關注孩子，父母便可以陪伴著孩子成長。